ГККП «ЯСЛИ – САД № 16 АКИМАТА ГОРОДА КОСТАНАЯ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА ГОРОДА КОСТАНАЯ»

РУС
ҚАЗ

27-60-70

Мы находимся по адресу:
г. Костанай, Садовая, 102

7:00-19:00

Работаем с Пн по Пт
Сб и Вс - выходные

Новости

«Дидактические игры и пособия сенсорного содержания как средство преодоления речевых нарушений детей с особыми образовательными потребностями».

«Дидактические игры и пособия сенсорного содержания как средство преодоления речевых нарушений детей с особыми образовательными потребностями».
 
Дефектолог: Степанова Я.А.
 
Игра — ведущая деятельность ребёнка дошкольного возраста. А для детей с особыми образовательными потребностями игры имеют исключительное значение. Игра для них - способ познания окружающего мира.
Дети с нарушениями речи нуждаются в коррекции не только речевых функций, но и коррекции интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы, одной из причин этих нарушений является недоразвитие сенсорных процессов.
Усвоить сенсорный эталон – это не значит научиться правильно, называть то или иное свойство. Необходимо иметь четкие представления о разновидностях каждого свойства и, главное уметь пользоваться такими представлениями для анализа и выделения свойств самых различных предметов в самых различных ситуациях.
В своей работе Яна Альбертовна  использует  предметное и игровое окружение. Воздействуя, на детей, побуждает их к действию, где каждый предмет несет информационную функцию, определенные сведения об окружающем мире, становится средством передачи социального опыта. Организую предметно — развивающую среду таким образом, чтобы она позволяла каждому ребенку найти занятие по душе, научиться взаимодействовать с взрослыми и сверстниками, понимать и оценивать их поступки, а именно это находится в основе развивающего обучения.
При проведении коррекционных занятий, часто сталкиваясь  с необходимостью разнообразить приёмы своей работы. Для эффективности коррекционной работы по преодолению речевых нарушений у детей максимально использую как наглядность, так и игровые методы, и приемы.
Размышляя над тем, как сделать занятия более интересными, развивающими и познавательными, в качестве нетрадиционного оборудования способствующего интеграции задач сенсорного и речевого развития в предметно-развивающей среде использую сенсорные игры.
Яна Альбертовна разработала ряд  дидактические игры (пособия), которые изготовила  из фетра самостоятельно и использует в своей коррекционной работе.